一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師可能覺(jué)得上面這些問(wèn)題并不難回答，但是這些回答往往是主觀的、模糊的、零散的。不過(guò)隨著科技的發(fā)展，教師可以輕松地應(yīng)用人工智能對(duì)課堂數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、歸納與分析，并迅速地獲取客觀、具體、系統(tǒng)的教學(xué)大數(shù)據(jù)。當(dāng)然，這只是人工智能為教育賦能的冰山一角。
北京視訊天行科技有限公司作為一家智慧教育信息化整體解決方案提供商， 為了以后的教育在人工智能與教育的深度融合貢獻(xiàn)一份力量也是在不斷的努力。
在相關(guān)負(fù)責(zé)人具體的講解 了AI時(shí)代的課堂教學(xué)活動(dòng)探究，從智慧教務(wù)巡課和校園電視臺(tái)督導(dǎo)兩個(gè)方面提出了人工智能與教育融合的解決方案。
智慧巡課解決方案：
如今科技快速發(fā)展，高校/職校的課堂也面臨新的挑戰(zhàn)，透過(guò)大數(shù)據(jù)透視學(xué)生的聽(tīng)講狀態(tài)，及時(shí)掌握學(xué)生對(duì)所學(xué)課程的興趣程度和重視程度，是新時(shí)期對(duì)巡課業(yè)務(wù)提出的要求。
對(duì)此，提出了打造AI大數(shù)據(jù)環(huán)境下的智慧巡課解決方案。在課堂上不僅獲取出勤率分析數(shù)據(jù)，還可以實(shí)時(shí)獲取同學(xué)們的課堂參與度、聽(tīng)講注意力，以及聽(tīng)講疑惑度。同時(shí)還可以根據(jù)AI大數(shù)據(jù)的分析，獲取學(xué)生對(duì)課程的興趣程度和重視程度，并且對(duì)課堂的異常行為做出預(yù)警提示。
借助大數(shù)據(jù)手段，在PC或移動(dòng)端可以輕松觀察每堂課的情況，更可以及時(shí)深度挖掘出課堂過(guò)程的關(guān)鍵數(shù)據(jù)，為老師和校方提供豐富客觀的決策依據(jù)。
智慧督導(dǎo)解決方案：
在打造的校園電視臺(tái)督導(dǎo)方案中實(shí)現(xiàn)了教師行為、學(xué)生行為、教學(xué)過(guò)程等多種維度數(shù)據(jù)的無(wú)感伴隨式采集和細(xì)粒度數(shù)據(jù)分析，將每間教室、每堂課的采集數(shù)據(jù)進(jìn)行深度挖掘，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)分類、聚類以及關(guān)聯(lián)分析，以可視化的方式多維透視課堂教學(xué)活動(dòng)，從而大幅提高教學(xué)督導(dǎo)效率。
每一節(jié)課程的分析，AI慧課系統(tǒng)都會(huì)生成AI教學(xué)過(guò)程分析報(bào)告，用于打印和教研會(huì)議預(yù)覽。AI教學(xué)過(guò)程分析報(bào)告，全方位的將AI分析的各種視圖，形成圖形和數(shù)據(jù)表格，為學(xué)科的教研提供數(shù)據(jù)報(bào)告的服務(wù)。
智慧巡課和校園電視臺(tái)督導(dǎo)解決方將以本次 探討會(huì)為契機(jī)，深化與全國(guó)各學(xué)校的合作，并持續(xù)關(guān)注人工智能前沿技術(shù)，不斷將新技術(shù)與課堂融合，為推進(jìn)人工智能與教育的融合提出更加完善的智慧教育解決方案。 |
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