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湖南瑪利婭·蒙特梭利早教世家
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| 長(zhǎng)沙早教,岳陽(yáng)幼兒早教多少錢(qián)/長(zhǎng)沙早教托班 |
長(zhǎng)沙早教,長(zhǎng)沙蒙特梭利早教中心多少錢(qián)/兒童早教/幼教機(jī)構(gòu)*一名-長(zhǎng)沙早教,專(zhuān)注0-6歲嬰幼兒,蒙特梭利百年早教品牌機(jī)構(gòu),全球正宗蒙氏早教，長(zhǎng)沙早教中心-體驗(yàn)課網(wǎng)上即可預(yù)約
長(zhǎng)沙早教 兒童早教多少錢(qián) 幼教機(jī)構(gòu)*一名
由于年幼的孩子吸收力很強(qiáng)， 美與和諧是蒙特梭利藝術(shù)教室首要條件。 蒙特梭利幼兒藝術(shù)課堂旨在幫助每一位關(guān)注孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)，從家庭的角度讓孩子自己動(dòng)手動(dòng)腦，使孩子的藝術(shù)認(rèn)知能力得到開(kāi)拓和提高；啟發(fā)和引導(dǎo)家長(zhǎng)以親切輕松的教育心態(tài)來(lái)創(chuàng)設(shè)良好的家庭藝術(shù)環(huán)境，積極而寬松地引導(dǎo)孩子盡情的發(fā)揮想象力。幼兒對(duì)事物充滿好奇，探究。在藝術(shù)課程活動(dòng)中，我們要盡量提供充足的、安全的感知環(huán)境，讓孩子們?cè)谡Z(yǔ)言與肢體動(dòng)作得到發(fā)育，通過(guò)藝術(shù)課程探索、感知事物的簡(jiǎn)單特征，逐步形成對(duì)事物的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、情感態(tài)度等。
讓孩子學(xué)會(huì)控制自己
面對(duì)這些問(wèn)題，家長(zhǎng)就是要不斷的跟孩子進(jìn)行溝通講道理。如果不去管理孩子 ，只等著長(zhǎng)大懂事，這是沒(méi)用的，現(xiàn)在任由他們頂嘴、不尊重人這是會(huì)影響到孩子的將來(lái)的，因?yàn)檫@個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成了，當(dāng)日后自己居家過(guò)日子時(shí)，夫妻之間遇到一些不開(kāi)心的事時(shí)，情緒波動(dòng)再加上運(yùn)動(dòng)，人是很容易沖動(dòng)的，控制不了自己的情緒，那么就會(huì)做出一些過(guò)激的行為，這是會(huì)影響夫妻感情的。而這種自我情緒的控制就要從小培養(yǎng)的，而不是等到長(zhǎng)大懂事時(shí)，所以應(yīng)該趁著他們還小，就要教他們控制好自己的情緒，家長(zhǎng)要跟孩子講道理，講清楚他們的這些行為是錯(cuò)的，并且很多時(shí)候這些行為是不被充許，如果發(fā)生這些行為時(shí)要受到懲罰，并且別人也不喜歡有這種行為的人，因?yàn)榇蠹叶枷矚g懂禮貌的孩子。
老師以4c的教育理念，即聯(lián)系——建構(gòu)——反思——延續(xù)。讓孩子愉快的吸收和學(xué)習(xí)。
聯(lián)系--是引導(dǎo)孩子將新的體驗(yàn)和現(xiàn)有的“知識(shí)庫(kù)”聯(lián)系起來(lái)，從而促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)效果。
建構(gòu)--是讓孩子在現(xiàn)實(shí)中構(gòu)建事物的同時(shí)在頭腦中組合知識(shí)。
反思--對(duì)所構(gòu)建的的內(nèi)容進(jìn)行思考，在不斷改進(jìn)和嘗試的同時(shí)，吸收新的正確的知識(shí)。
延續(xù)--是建立的想了解更多內(nèi)容的愿望的基礎(chǔ)上，進(jìn)入新的階段。 |
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